Collège
COLLÈGE |
| Programme Curriculaire |
Le programme curriculaire LAF est basé sur des normes éducatives internationales fortement soutenues par la lecture et l’écriture. L’habitude de lire est encouragée afin de stimuler leur imagination, curiosité et apprentissage.
L’objectif est que les élèves dès leur plus jeune âge comprennent, développent leur esprit critique, parlent et écrivent en exprimant leurs idées et leurs sentiments dans les trois langues: anglais, français et espagnol.
On s’assure que les élèves maîtrisent l’anglais, en maintenant l’importance de l’espagnol comme moyen essentiel de communication.
On offre des cours de français comme troisième langue avec le soutien de l’institut Français d'Amérique Latine (IFAL). Nous sommes la seule Institution dans notre État avec plus de 40 ans d'expérience enseignant le Français à partir de prématernelle 1 jusqu’au collège.
Les cours sont donnés comme des mini leçons de la manière suivante:
1. L'enseignant explique et modèle.
2. L'élève pratique ce qu'il a appris de façon indépendante .
3. Le professeur révise que les élèves ont correctement appris la leçon.
Nous mesurons les performances académiques de nos élèves dans les matières principales à travers des évaluations Internationales standardisées : MAP (anglais, mathématiques, espagnol et sciences), Toefl (anglais), Delf (français) et Pense II (préparation à l'examen d'admission au lycée).
Nous recevons des commentaires des Lycées sur les performances de nos diplômés ; permettant l’innovation et l’amélioration continue du Programme Académique du LAF.
Nous entretenons une communication étroite avec des universités prestigieuses pour mettre à jour les programmes académiques du LAF et pour assurer la réussite de nos étudiants lors de leur entrée.
| LANGUES |
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| 70% | 20% | 10% |
Matières en Anglais:
Language Arts
Mathématiques
Technologie
Géographie
Histoire,
Biologie
Chimie
Physique
MUNLAF
Art
Formation Civique (Valeurs)
Matières en Espagnol:
Espagnol
Histoire du Mexique
Civique
Musique
Sport
Matières en Français:
Français
(3 classes par semaine)
| Programme de Lecture |
Au Collège on appuie fortement la grammaire et l’orthographe à travers la lecture.
L’école compte avec une grande variété de bibliothèques de classe qui appuient le programme de lecture.
1. Bibliothèques dans chaque classe a partir de maternelle Grande Section jusqu'à la 9e année, on compte environ 300-500 livres dans chaque classe.
2. Plateformes Digitales avec des lectures: on utilise deux plateformes (Achieve et Tumblebooks) qui comptent d’une grande variété de lectures en anglais et français, pour compléter le matériel de lecture du programme académique.
| Programme d´ Ecriture |
Le but du programme est de former des écrivains capables d’exprimer leurs idées et sentiments. A travers l’écriture on améliore la grammaire et l’orthographe.
On enseigne aux élèves à faire des rédactions en Anglais, Français et Espagnol et on les encourage à reconnaître l’écrivain qu’il sont capables de devenir.
On propose un temps tous les jours afin de développer l'écriture.
| Programme de Mathématiques |
Les étudiants développent leurs capacités mathématiques grâce à l'utilisation de méthodes et de plans d'études internationaux dans lesquels ils apprennent différentes manières de résoudre des problèmes, en utilisant la logique et pas seulement en mémorisant des concepts.
Les concepts sont appris en spirale (en augmentant progressivement la complexité du sujet) et on les enseigne à atteindre le même résultat de différentes manières.
| Programme de Technologie |
Au Collège les élèves apprennent à faire des programmer des pages web, des jeux vidéo et des applications à travers Coding, Python et HTML (langages de programmation pour le développement Web)
Ils utilisent aussi tous les jours leurs dispositifs (chromebook) afin de faire des présentations, investigations et projets qui leur prépareront pour leur vie universitaire et professionnelle.
| Plateformes Technologiques Éducatives |
Il s'agit d'une plateforme de lecture utilisée à partir de la maternelle jusqu'à la 9e année pour développer la compréhension en lecture, la grammaire et les compétences en mathématiques. La collection compte plus de 1 100 titres en anglais, espagnol et français.
Plateforme de ressources pédagogiques animées utilisée en Maternelle, Primaire et Collège comme support scolaire. Elle contient des leçons courtes et attrayantes pour les étudiants, renforçant l'apprentissage des cours d'espagnol, d'anglais, de sciences, d'art, de musique, etc.
Il s'agit d'une plateforme utilisée au Collège pour soutenir le Programme de Lecture, car elle comprend une grande variété de textes informatifs en Anglais et en Espagnol avec des exercices de compréhension. Elle aide les étudiants à développer leurs compétences en lecture, en compréhension, en analyse et en critique en proposant des lectures au niveau individuel de chaque élève.
Compte de trois plateformes : mathématiques, grammaire anglaise et sciences.
La plateforme de mathématiques est utilisée dès la maternelle au collège pour pratiquer des exercices sur des sujets vus en classe. La plateforme de grammaire est utilisée à partir de 3e jusqu’à 9e année pour soutenir le programme d'anglais. La plateforme de Sciences est utilisée de 4e à 8e année pour renforcer le programme de Sciences (Sciences, Biologie, Physique).
Programme utilisé pour pratiquer et maîtriser les opérations de base (addition, soustraction, multiplication, division et fractions).
La materia de Science de Primaria se apoya en la plataforma Science A-Z, la cual contiene lecturas científicas que se encuentran al nivel de la comprensión lectora de los alumnos. Esta plataforma integra lecturas de nivel básico, intermedio y avanzado para explicar un mismo tema en cada uno de los grados.
Plateforme d'apprentissage qui soutient le programme académique de Technologie.
De 4e à 9e on utilise la plateforme Coding, qui enseigne la programmation numérique pour le développement de pages web, de jeux et d'applications.
Il s'agit d'un livre numérique en ligne, qui prépare et forme les élèves à présenter les examens d'admission au lycée. Les étudiants acquièrent des compétences, des connaissances et des outils pour passer n'importe quel examen d'admission.
Plateforme virtuelle qui permet aux enseignants et aux élèves de partager en ligne des notes, des devoirs, des projets, etc. dans un environnement numérique sécurisé. Il permet aux parents de suivre plus facilement les performances de leurs enfants, en leur permettant de consulter les tâches, les emplois, les infos, etc.
| Test Standardisés |
A la fin de l'année, les élèves de 8ème passent le TOEFL de Relations Culturelles (qui délivre un certificat à validité officielle), obtenant des moyennes de 500 à 600 points.
Prueba alineada a la Prueba de Aptitud Académica (Examen de admisión a preparatorias).
Se aplica a los alumnos de 8º y mide las habilidades de:
- Español
- Inglés
- Matemáticas
Compétences évaluées dans un DELF:
- Compréhension Orale: Mesure la capacité de comprendre des messages parlés en français, telles que des conversations, indications et annonces.
- Compréhension Écrite: Évalue l'habileté de lecture et compréhension de textes courts et simples.
- Expression Orale: Évalue comment l’élève s’exprime de manière verbale en français, faire des jeux de rôle et répondre aux questions posées.
- Expression Écrite: Révise l’habileté de rédaction de textes simples et cohérents, tout en respectant les structures de grammaire et le vocabulaire correspondant au niveau.
| Année Scolaire | Examen DELF | Explication de chaque évaluation |
| Pré Maternelle 1 et 2, Maternelle, 1ère et 2ème année de Primairea | - |
On ne fait pas d’évaluation DELF. Les élèves sont en processus d'acquisition des bases de la langue |
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3ème
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Prim A1.1
Interne
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L'élève développe la capacité de reconnaître et d’utiliser des mots et expressions très simples. Il peut comprendre des consignes simples et répondre à des questions simples Il commence à lire et à écrire des phrases courtes. Présent de l’indicatif. |
| 4ème |
Prim A1
Officielle
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L'élève développe la capacité de comprendre et d’utiliser des expressions simples de la vie quotidienne, ainsi que de lire et écrire des textes courts, ce qui lui permet d’agir dans des situations quotidiennes de la vie.
Présent de l’indicatif dans des phrases simples |
| 5ème |
Prim A2
Interne
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L’étudiant peut communiquer de manière simple mais efficace dans des situations courantes, développant des compétences de base pour interagir en français dans des contextes quotidiens et prévisibles. Présent de l’indicatif et passé composé, utilise des phrases plus élaborées. |
| 6ème |
Prim A2
Officielle
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| 7ème et 8ème | Jr A2 Interne |
L’étudiant peut comprendre et communiquer en français dans des situations courantes de la vie quotidienne, comprendre des textes et des messages simples, ainsi que s’exprimer clairement et simplement tant à l’oral comme à l’écrit. Présent de l’indicatif , passé composé et simple, imparfait et futur proche. |
| 9ème | Jr A2 Officielle |
| Programme One to One |
Les étudiants utilisent tous les jours la technologie avec l’internet, écran et projecteur dans chacune de leurs classes, avec les bénéfices suivants :
- Accès à des ressources d'apprentissage diverses.
- Accès à des cours d'enseignement ouverts.
- Bibliothèques en ligne
- Information authentique et actualisée.
- Apprentissage de collaboration.
- Analyse multimedia à l'éducation.
- Enseignement à distance.
- Méthodologies et outils attrayants.
- Optimisation du temps de tâches courantes.
- Apprentissage sans restriction d'horaires.
- Stockage de statistiques d'éducation.
- Chaines de communication multiple.
Fortifier l'application de connaissances acquises dans la classe de technologie, en effectuant des présentations créatives pour ses classes dans les trois langues ce qui les prépare pour leur vie universitaire et professionnelle.
Nous comptons d’un service DNS Server qui permet un plus grand contrôle de l'information et du contenu en internet consultés par les élèves.
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Programme MUNLAF
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Le Modèle des Nations Unies, mieux connu sous le nom de MUN, a commencé comme un projet de classe dans les universités de Berkeley et Harvard, avec les caractéristiques suivantes :
- Le Modèle des Nations Unies est une simulation qui imite les sessions des Nations Unies, dans laquelle participent des étudiants de diverses écoles ou universités.
- Les étudiants représentent les diplomates des différents pays membres de l'ONU.
- Les étudiants sont formés sur des sujets inhérents à la culture, à la politique intérieure et étrangère, à l'économie et à la société du pays qu'ils représentent.
- Les véritables problèmes de traitement sont débattus et résolus au sein des organes et comités de l'ONU.
Au Collège, elle a été ajoutée comme matière, car elle développe des compétences importantes : la recherche, la rédaction, la facilité d'écoute, l'expression claire des idées et la capacité de débattre en respectant les idées des autres.
Les étudiants exceptionnels de ce programme peuvent concourir pour obtenir des bourses au TEC et à l'UDEM.